费健

智力障碍学生由于神经系统发育落后于正常儿童，因而导致其在身体机能上存在不同程度的先天不足，常伴有脑瘫、先天性心脏病、癫痫等病症，而体育教学是以身体活动为主的学习过程，在教学管理中稍有不慎，就会发生安全责任事故，所以在体育教学中做好智力障碍学生的安全工作就显得尤为必要。当前，个别学校为了规避安全责任事故的发生，一味减少体育课时和体育活动时间，删减稍有难度的教学内容，降低学生锻炼的运动量，这样既影响了学生身体机能的康复，又阻碍了学生智力的发展。为此，培智学校要牢固树立正确的安全观，以积极的态度应对体育教学中出现的安全问题，采取有效措施预防安全事故，努力减少安全责任事故的发生。

一、筑牢安全管理防线，加强学校应急管理

学校应通过多种渠道让教师掌握基本的应急救护技能，学会如何预防与处理安全事故，确保体育教学安全。

（一）完善安全制度，建立长效工作机制

体育教学安全工作重在落实，需要制度化、常态化。为此，学校实行体育教学管理的层层负责制和岗位责任制，建立和完善各种安全管理制度和长效机制。如，制定《体育教学安全管理制度及考核细则》《体育教师岗位职责》等，让教师明确岗位职责，将体育教学安全工作逐条细化，责任到人，落实到每个环节，时刻提醒，互相监督，做到学校主要领导亲自抓、责任部门具体抓、体育教师主动抓，形成统一协调、齐抓共管的格局，全面保障学校体育教学安全。……