熊伟娥

20世纪末兴起的积极心理学，是以积极品质和积极力量为研究核心，致力于使个体和社会健康发展的科学研究。积极心理学研究中所采用的积极情感体验方法、积极心理辅导方法、积极组织系统方法，在心理学领域对于心理治疗有着较好的作用。借鉴积极心理学的方法，创新高职思想政治教育，对于高职教育实现立德树人的目标有着重要意义。

一、运用积极情感体验方法，增强高职思想政治教育有效性

心理学认为，由于人的需要复杂多变，人的体验不同，使得人的情感具有积极和消极两面性。所谓消极情感是指人在行动中，由于内外因的影响所产生的不利于人积极行动和思考的情感；积极情感是指能够激发人积极、稳定的行动和思考的心理情感。心理学认为体验是人在行动、思考过程中产生的情感。而积极情感体验方法是指人在主动积极经历某种事件时，以其自身对事物的深刻理解与真实感受，产生的感官愉悦等情感，并对事物意义产生积极认识。与一般情感体验方法不同，积极情感体验方法需要合理设置教育目标，引发积极体验的动机；有效创设体验情境，挖掘积极体验的资源；强调情感体验反思，升华积极体验的效果。围绕积极情感体验方法的三个不同特点，高职思想政治教育在提升教育有效性中，应该从以下三个方面着手。

第一，合理设定积极体验的目标。在高职思想政治教育体验教学中，合理设定积极体验目标，既要考虑到高校思想政治教育的任务要求，也要考虑到高职教育的特殊性，要结合高职教育本身以及教育对象的特点设定积极体验的目标。……