张纪平

语文综合实践活动课，是从普通高中到中职学校正在全面兴起的一种语文教学探索。笔者认为，当下更需要的是静下心来，总结前段探索的经验教训，更好地规划下一步的工作。

一、中职语文综合实践活动的概念

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践活动增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技術能力，培养学生的社会责任感。因此，这种新形态的课程对实现“四大支柱”教育、推进素质教育、提高教育质量有着十分重要的意义。

简单来说，综合实践活动课是在行为科学理论、自然教育理论以及杜威的“从做中学”等著名理论基础上，在课程综合化的浪潮影响下产生的。在国外，综合实践活动主要强调“动手做”“设计学习”及“应用学习”等关键点，强调学生通过实践活动课的形式，能够更好地行动起来，参与进去，走向社会，从而培养中职学生的创新能力、实践能力和社会责任感。我国综合实践活动课的产生，既是世界课程改革形势下的必然产物，也是我国职业教育改革，尤其是中等职业教育改革的必然结果。正是这一原因，我们的综合实践活动课就有了自己的独创与特色。……