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保护学生的尊严

2018-07-21高媛

河南教育·职成教 2018年6期
关键词:宿舍学生

高媛

“老师,谢谢您!如果当年没有您的保护,我都不敢想象现在的我会变成什么样子。那件事让我刻骨铭心,我下定决心要做一个正直的人……”这是一封没有署名的信,我不知道他是谁,我只知道他曾经是我“拯救”过的一个学生,我只想感受这份被敬重的幸福……

记得6年前的一天,在我的办公室里,贫困生小栋向我哭诉:刚从家里带来的500元钱在宿舍不翼而飞了。学生宿舍失窃,大多因缺乏证据,无从查起,这对班主任来说是个棘手的问题,我是既心痛又愤怒。平日里视学生如己出,总是希望他们向善向真向美,但还是有人做出如此恶劣的行为。我该怎么办呢?

我把小栋的舍友挨个“审讯”了一遍,但每个人都信誓旦旦,都有自己不在场的理由。看着一双双清澈的眼睛,还真不好揣测谁是扒手。如果仅凭推测就贸然质问,万一伤及无辜,引起学生的反感,失去他们信任,那岂不是弄巧成拙?可如果不作为,不仅同学之间会失去信任,而且还会降低班级凝聚力。有什么样的万全之策,能让这笔钱悄悄地回来呢?一晚未眠,我终于想出了一个好办法。

第二天一早,我把他们宿舍的8个人集合到宿舍门外,每人发了一个小纸团。接着,我走进宿舍,在小栋的床头系了一个麻袋。面对他们的惊奇与疑惑,我语重心长地对他们说:“每个人的内心都有两个‘我,‘善良的我和‘邪恶的我,有时‘善良的我疏于防范,‘邪恶的我便会指使我们做一些平时我们不屑于做或令我们鄙夷的事情。

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