索明堂

我曾在某报刊上看到这样一句话：“人生的诀窍就是孵化自己的长处，这是因为孵化自己的长处能给你的人生增值，孵化自己的短处会使你的人生贬值。”

提到“孵化”这个词语，使我们很容易联想到母鸡孵化小鸡的情景：3周时间，母鸡除了吃喝外，不离不弃，耗费了很多精力，付出了很大代价。这不仅需要时间、过程和耐心，更需要有适当的温度来保证。

由此我想到，作为一个班主任要有温度地“孵化”学生的长处，在爱的关怀中培育和放大学生身上的亮点，这样才有可能使他们的学习生活被不断“刷新”，甚至由此改变他们的人生。这才是教育的真正意义所在。

中职学校有不少学生自律意识和他律意识淡薄，班主任需要花费大量时间和精力来处理学生的问题。长期以来，我们总是盯住学生的短处，对于他们身上的各种过错、缺点往往正面相对，单刀直入地开展批评和规劝，或苦口婆心，或严厉斥责，或说服教育，等等。这种教育方式不乏关爱，但缺乏温度，教育效果并不理想。

我曾经带过的一个女生小秦，初中时学习跟不上，来幼师学习完全是家长的安排；入校后她紀律观念差，还有许多不良的生活习惯，如早晨睡懒觉不出操。为此我很生气地找她谈话，她却很轻松地撂了一句：“醒不了，我也没办法。”我多次敦促她学好专业课，但她对学习没有什么兴趣，还委屈地对我说：“我原本就不想来幼师学习，我妈非叫我来学习这个专业；我想学习平面设计，可我妈不叫我去学。……