雷天林

【关键词】 小学语文；信息技术；营造；乐园

【中图分类号】 G623.22

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0045—01

随着科技的发展，信息技术的应用日新月异。政府对教育的投资不断加大，近年来，各校建起了多功能教室、多媒体教室、音乐视频教室，开通了“班班通”，实现了光纤上网。学校信息技术条件的改善，给教师开展“快乐校园”活动插上了翅膀。笔者所在学校的“快乐校园”创建活动依托信息技术资源优势，内容更加丰富，形式更加多样，趣味更加浓厚，师生参与的积极性更加高涨，可谓在特色校园创建活动中更具时代特色、更有吸引力，取得了明显的效果。

一、运用信息技术资源优势，助力“快乐校园”创建活动

“快乐校园”的创建是为了实现“快乐教育”，是基于寓教于乐的原则，让学生快乐学习和成长，成为一个快乐的人。而要让学生实现快乐学习，则教育的手段和方法也应该是多样的。基于这一理念，笔者所在学校以让学生“快乐学习、快乐生活、快乐成长”为创建目标，以“快乐课堂、快乐活动、快乐校园”为活动载体，把快乐校园建设落脚于课堂上，贯穿于学校的校园建设和文化建设，实现于学校的各项活动中，真正使教师“工作并快乐着”，学生乐于学习，开心活动，快乐成长，课堂生动活泼，校园生机勃勃。

二、利用信息技术整合资源优势的做法

1.让信息技术资源优势助力“快乐课堂”建设。建设快乐校园，首先必须落脚于建设快乐高效课堂。一年多来，笔者充分发挥了信息技术资源优势，把课堂转变成学生学习的快乐天地。……