刘雄

【摘要】 如何将区域地理学好呢？在区域地理教学中适当利用课堂知识竞赛活动，既能够提高学习效率，扩大学生的知识面，又培养了学生集体主义观念和竞争意识，使沉闷的区域地理教学变得更有趣了。

【关键词】 课堂 竞赛 区域地理

【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-068-01

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我们从近些年的全国高考地理卷中明显能够感觉出区域地理的内容占了相当大的比重，但很多学生在初中学得并不是很好或者没有学，这就要求高中必须重新学习区域地理，区域地理在考纲中要求理解和记忆的也比较多，如果给一个区域，连基本的位置和区域特征都不知道的话，可想而知，肯定没有办法综合的去解决问题的。如何将区域地理学好呢？在平时枯燥的区域地理教学中适当的利用地理知识竞赛活动，既能够提高学习效率，扩大学生的知识面，又培养了学生集体主义观念和竞争意识，使沉闷的区域地理教学变得更有趣了。

一、具体方法、注意事项和方案

1.时间和范围：一节课（40分鐘），以某洲为例；

2.分组：分成四组（A.B.C.D），平均分组，选组长一名。

3.规则和要求：

①纪律要求：为保证比赛在文明有序的状态下进行，在比赛前，教师必须指导学生共同制定比赛规则，不能够吵闹，按照老师要求来完成比赛；

②比赛题型：必答题（每组必答题5题，分成四组，抽签选择答哪一组）、抢答题（10题）、画图题（1题）、简答题（1题），侧重用地理原理、地理规律解释地理现象，注重知识性和趣味性，内容要涉猎广泛不仅有课本知识，还应包括课外知识；……