常梦君 朱雪婷 聂辉

【摘 要】本文采用问卷调查法对滁州学院大学生进行学业拖延的现状研究，从性别、年级上进行差异比较分析，深入剖析拖延对学生的影响程度，研究学业拖延心理层面的影响因素，并提出针对性的建议。

【关键词】大学生；学业拖延；现状；对策

一、研究背景

在当今讲究效率的社会中，人们或多或少的受到拖延的影响，难以在正常工作中保持专注，甚至严重影响日常工作生活，因此期望改善自身拖延问题的呼声也越来越高。在大学生群体中拖延更是成为一种典型现象，作业拖到最后期限前才完成，上课迟到，考试前几天才开始复习，甚至部分大学生无法更好地完成复习以至于考试挂科。这些现象在高校中不胜枚举，普遍存在。更为严重者，很多大学生因拖延成习惯，降低了学习工作效率，影响顺利毕业。这种在学业上的拖延会很大程度上影响我们的日常学习和生活，因此应受到我们的重视。

在上世纪六七十年代已有学者开展关于大学生学业拖延现状的研究，在参考众多文献基础上，可知学业拖延在大学生群体中很常见，而影响学业拖延这一问题的因素存在于方方面面。本研究通过对滁州学院大学生群体学业拖延现象进行调查，局部了解大学生学业拖延情况，重点从大学生心理层面分析产生学业拖延的影响因素，同时分析各年级、不同性别在学业拖延上的差异，旨在为进一步减少大学生学业拖延现象，形成良好的学习氛围提供建议。……