张宏鸣 赵建邦 耿耀君

摘 要：近年来，在我国的高等教育领域，软件工程专业发展十分迅速。目前，培养优秀的软件工程创新人才是适应社会经济发展、高等教育改革和学生自我发展的必然要求。基于学科竞赛，对培养方案、课程体系、实践体系等进行建设和改革的结果表明，学科竞赛是提升大学生创新和实践能力的重要途径，同时教学改革也能够促进大学生创新、创业能力，对于软件人才乃至IT人才的培养均具有一定的促进意义。

关键词：学科竞赛；创新创业；课程体系；软件工程

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）06-0065-03

随着全球经济的高速发展，各行各业对人才的需求已由数量规模型转化为素质效率型。为适应社会需求，切实提高教育质量，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把“全面提高高等教育质量”作为今后十年我国高等教育发展的核心任务[1]。当前，社会不仅要求大学生具备丰富的专业知识，而且还要求具有较好的应用能力、广阔的创新思维和较强的实践能力[2]。如何在大学的众多培养环节中，培养学生的应用、创新和实践能力成为落实高等教育质量提高的基本任务。学科竞赛，是培养大学生创新和实践能力的重要途径之一[3-4]。早在2003年教育部就发布了《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》[5]，要求全国各高校结合本校实际，鼓励教师积极指导大学生参与学科与技能竞赛活动，进一步推动大学生综合素质的提高。……