美术教育能运用艺术美、自然美、生活美培养学生正确的审美观，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。由于教育不断的改革，素质教育相对过去也受到了人们的重视，尤其是美术教育，逐渐成为人们关注的焦点；在新时代和新课改背景下，如何提升小学美术教学质量？如何更好地培养学生的创造性思维能力？

一、创造性思维的概念

“创造性思维本质是发散性思维，这种思维的方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻求答案”；也就是打破传统与常规思维，是一种具有敏锐洞察力与直觉力，具有丰富想象力的思维方式，这种思维方式对学生的智力开发、想象力与创造力的培养有着重要的作用；因此，在小学美术教学中培养学生的创造性思维，不但符合新时期社会的要求，也能促进学生的个性发展，提高学生的综合能力。

二、小学美术教育存在的问题

（一）现状分析

在当今，社会的飞速发展，也就意味着社会更需要创新类的人才，而人才的培养必然是教育的重点；长期的教育体制、应试教育观念，导致学校领导、老师、家长大部分以考试标准来衡量学生，学生迫于种种压力和长期的思想教化，会形成墨守成规的学习方式，这种传统的观念在很大程度上阻碍了学生创造性思维，不利于学生今后的发展，那么如何发展学生的创造性思维显得尤为的重要和迫切。

（二）创造性思维在小学美术教学中的现状分析

新课标指出：美术教学活动应以学生为主体，教师应转变教学观念，改变教学策略，教学形式、教学方法应是多种多样，充分调动学生的积极性和学习兴趣，促进学生创新思维的发展。……