杨福军

（北京财贸职业学院，北京 101101）

思想政治理论课在我国高等教育中担负着培育大学生理解和践行社会主义核心价值观的重任，帮助青年学生从“顶层设计”的高度了解党情、国情和民情，从而树立正确的人生观世界观；而高校的专业课、公共基础课、通识课等其他课程则更多地肩负着向大学生传授专业知识和技能，把行业发展的新理念、新态势带进课堂的任务。全国高校思政工作会议之后，思政课程与课程思政改革在全国各高校如火如荼地展开。专业知识与思政元素相互结合、相互碰撞产生的火花，引起大家的关注和共鸣。“课程思政”成为高校课程改革领域出现的热点词汇。

2017年12月，教育部党组发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，其明确指出要“大力推动以‘课程思政’为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一” 。在这样的背景下，北京财贸职业学院的体育课程也在不断探索和革新。我们深切认识到，高校的德育教育在发挥思政课主阵地主渠道作用的同时，体育教学不能仅仅是教授技术动作，也要肩负起育人功能。把“课程思政”的理念融入渗透到体育教学中。

1 “课程思政”理念融入体育教学的必要性

1.1 是贯彻落实全国高校思政工作会议精神的需要

习近平总书记2016年在全国高校思政工作会议上强调：“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。……