许安富

真正的教育，一定是触及受教育者灵魂深处的。

跳出只关注人的“工具性”的育人窠臼

教育是未来的事业。

然而，一些教育者只看到当下：学生考高分，上名牌大学，就是教育的成功。他们没有思考，在分数和知识之外，我们应该给学生怎样的成长经历？在他们的成长道路上，又该给他们怎样的终身有用的核心素养？

作为一名校长，我认为：真正的教育，一定是触及受教育者灵魂深处的。除了提供一流的软硬件设施和环境供学生自由而严谨地学习和从事研究外，更应该引导学生对自我有清醒的认识，对人生能进行全盘规划和思考，学会如何处理专业领域以外的涉及个人内心平衡、价值选择、社会责任等方面的问题。

学生全面而完整的素质，不只是随时可以展示的才艺，也不只是通向高薪工作的途径，而是指向长远的人生，要求每一个个体能对自身的目标和价值观做自我拷问和自我回答，并对自我与世界的关系进行不断反思和调适。只有把这种精神面向与知识学习完美结合，才是教育价值最好的体现。

为此，我们学校把培养目标确定为九大素养：社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。

我们期待，学生在接受教育后，具有健康的体魄和健康的心理；具有可持续发展的兴趣和能力；具有良好的道德品质和健全的人格；具有较强的人际交往能力和团队合作精神；具有较高的情感能力、实践和创新能力；……