唐科莉

教育的质量不能跨越教师的质量；教师是提高教育质量和学习成效的中心，也是影响学生学业成就的关键因素——这些已成为全球对于教师重要性的普遍共识。正因为如此，致力于全球治理的国际组织也日益将“教师教育”作为政策关注的重点。近年来，世界上一些主要国际组织如联合国教科文组织、经济合作与发展组织（OECD）、世界银行、欧盟相继发布系列有关教师教育发展的重要报告、教育决策咨询报告、政策文件及指南，旨在指引全球教师教育发展方向。

从不同国际组织发布的报告中，我们可以了解全球化时代世界教师教育发展趋势、全球教师教育发展的最新理念和最新成果，为我国教师教育改革与发展开拓全球化视野。

一、教师是教育领域保证平等、机会和质量的最有影响力、最强大的力量

投资教师可以改变教育。联合国教利文组织认为，“全面的国家教师政策是一个国家能够在学习者教育上进行的最好投资”。国际组织都将教师教育政策列为教育领域的政策优先事项。

一个教育系统的质量既不能超过其教师队伍的质量，也不能超过教师的教学质量。不同的国家和教育系统的研究都表明，教师是对学生学习影响最大的校内因素，特别是对弱势学生而言更是如此。因此，教师是实现让所有学习者获得高质量、公平教育的核心。拥有足够的学科和教学知识、经过有效培训、对学习者的多样化需求保持敏感的教师，可以在学生的教育历程中（特别是最初几年的学校教育中）产生巨大影响。……