亓翠玲

【摘要】随着特殊教育的发展，将“康教一体化”的新理论、新技术和新方法应用于学校智障儿童的教育康复中，切实提高教育教学的科学性、针对性和有效性，从而满足学生身心全面发展的需求，做到为每一位智障儿童提供最适合的教育。

【关键词】康教一体化智障儿童培智课堂在特殊教育提升计划的背景下，特殊教育已经探索出康教一体化的课堂教学模式。“康教一体化”在培智教育的发展中，为智障儿童的健康成长，起到了积极的促进作用。随着教育观念的改变和社会生活水平的提高，大家对特殊教育的改革与发展，引起了社会、学校和家庭的关注。“康教一体化”的课堂教学模式，如何引导智障儿童健康发展，在培智教育领域值得我们特殊教育工作者不断探索和完善。

一、开展“康教一体化”课堂的重要性

随着社会的进步与发展，人们对特殊教育的要求也越来越高，康教一体化的教育模式日益凸显。

1.开展康教一体化课堂，有利于智障儿童的素质提升

智障儿童的发展状况表明，智障儿童只通过课堂上获取知识是远远不够的，需要从各方面获取知识，培养多方面的技能，参加多方面的实践，锻炼和提高多方面的能力。根据智障儿童的发展需要，我们学校提出了，中重度智障儿童康教理论一体化的康教体系。康教一体化这一理论的提出，让智障儿童在语言、运动等六大领域都有了明显的改善。结合智障儿童自身的成长需要，从多维度规划他们需要发展的能力，减少了他们的障碍缺陷，制定了智障儿童需要什么，就学什么的康复理念。……