刘桂香

【摘要】作为学生积极主动学习内部要素的学习兴趣，是激发学生思维能力与激励学生探究新知的一种有效方式，其在学生的学习中体现着非常关键的地位。教学事实表明，倘若学生对数学学习充满兴趣，那么就能够增强学习的自信心、激发自身的学习求知欲，从而更加快乐地学习数学知识。为此，阐述了初中数学教学中激发学生学习兴趣的若干有效对策。

【关键词】数学教学学习兴趣教学情境一、在营造教学情境中激发学生的学习兴趣

可以说，激发学生的学习興趣和探究知识的热情是教师的第一要务。特别是在数学课程的教学中，尤为需要紧紧围绕学生学习兴趣的激发而开展教学，从而有效地激发学生的学习热情与求知欲望。实际生活是数学课程中不少知识的来源，我们需要体现文本的吸引力与情趣，有效地调度学生的学习兴趣。具体来讲，需要在教学的过程中立足于数学知识这种载体，且根据学生的实际现状营造适宜的教学情境，以此激起学生的好奇心理与探究欲望。并且，应注重在实际生活中让学生应用掌握的数学知识，从而能够对一些实际生活问题进行处理和解决，最终感受到学习数学的快乐与满足感。例如，教师在指导学生学习百分比知识的时候，能够让学生充当买卖方的各种角色，像是顾客、销售人员、生产人员等，以使学生明确利润率、销售价格、成本价格等概念知识，这样一来，学生跟实际相联系具备非常高的兴趣，且在快乐的学习过程中掌握了新知。……