贺敏娟 侯琛

【摘要】校长在学校发展中扮演着极为重要的角色，通过对民办本科高校与公办本科高校校长对比发现，他们在性别比例、年龄特征、教育背景、职业背景等方面存在较大差异。在建设民办本科高校校长队伍时，应从学校的组织特性出发，鼓励校长年轻化，重视校长的学术成就与多元化学科背景，建立校长国际交流机制。

【关键词】民办本科高校校长队伍建设

改革开放以来，民办本科院校已经从我国高等教育的补充地位发展成为重要组成部分，并得到社会和国家的广泛认可，在这一过程中，校长的作用至关重要。因此，有必要对民办本科高校校长这一群体进行研究。就目前研究现状来看，对公办高校尤其是对“985”“211”高校校长群体特征研究较多，很少有关于民办本科高校校长群体特征的研究，公办与民办本科高校校长群体特征的比较研究几乎没有。基于此，本文从多角度、多方位、大范围对公办与民办本科高校校长进行调查研究，并分析两者之间的差异，以期对民办本科高校校长队伍建设有所借鉴。

调查对象选取与数据资料来源

本研究选取的调查对象是88所民办本科高校（不含独立院校）校长与497所公办本科高校校长，主要从人口统计学特征、教育背景以及职业背景三个方面入手进行对比。所有数据信息均来自各高校上报的数据，真实性能够得到保证。

调查结果分析

1.人口统计学特征

（1）性别比例结构

由表1可知，公办本科高校现任的497位校长中，男性477位，占公办院校校长的95.98%；……