吕斌

【摘要】体验教学是音乐教学的核心境界，引导音乐教学走进了生命领域。教师应全面分析新时期教学中存在的一些问题，并用积极的态度、有效的方法予以应对，从而为学生组织、设计出更符合他们学习兴趣、促进他们综合素质显著优化的教学方案。本文阐述了音乐体验教学的内涵，指出了音乐体验教学这种创新模式的价值所在，并给出了相关的路径选择，以期以情感人、以美育人、以德养人，提升学生的综合音乐素养。

【关键词】音乐体验教学情感审美人文德性

引言

传统的音乐教学只是片面地强调理论知识以及技能技巧，过于功利和有目的性，忽略了扩展出来的对生命意义的影响，教学过程机械、单一，缺乏灵性以及情感表达，不能引起学生思想上的共鸣。音乐体验教学模式的提出弥补了这一缺憾，它能激发学生的情感融入，提升学生的审美感知能力，培养学生的人文情怀，为提升学生的综合音乐素养提供了强大的助力。

音乐体验教学的内涵

“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”因此，对音乐的理解关键在于内心的感受，最离不开的就是体验。但是当前的音乐教学恰恰最缺少的就是体验。音乐教学是一种有别于其他学科的特殊认知过程，不能只关注学生对音乐知识与技巧的理解和掌握，还要关注学生在教学过程中的亲身感受以及体验，要让学生自己凭借直觉、情感、灵感主动发现音乐之美、探索音乐之美。……