【摘 要】 独立学院成立至今，资源勘查工程专业在应用型人才的培养上进行了一些有益的探索，如人才培养目标定位为一线工程师、管理师等等，在课程设置上提倡压缩理论课程学时，加大实践课程教学比例，但在应用型人才培养模式和课程体系的构建等方面仍需进一步探索。对独立学院来讲，相对于母体学校及其他本科院校在师资、专业设置、学术研究、社会影响力等各方面都不在一个层次，独立学院要生存、发展必须要有一套很明朗的、有特色的发展路径及有效的人才培养模式。

【关键词】 独立学院 人才培养模式 目标定位 社会影响力

随着国际经济形势的不断变化、实体经济的回归，市场对高层次技术技能型的应用型人才需求越来越大，但由于我国高等教育的同质化发展，使得高校培养的高层次技术技能人才的数量和结构远不能满足市场需求。独立学院作为地方本科院校，往往在定位上会受到母体学校的影响，处于一种“高不成、低不就”的尴尬境地。为了学校的长足发展及资源勘查工程专业培养人才结构与市场需求的高匹配，需要探索一种新的人才培养模式来促进专业的转型。

独立学院人才培养模式存在不可忽视的短板。独立学院的性质决定了它自存在那天起就存在着一定需要改善的缺陷。首先，学校定位及办学理念不明确。受母体学校影响，学校定位与办学理念没有从学校实际出发，尤其是在实施独立校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理后，以前的学校定位与办学理念更是与学校实力不相称。……