朱莉

【摘要】如何通过高校育人工作将精准资助与学生成长成才相结合，帮助经济困难学生顺利完成学业，成长为有理想、有本领、有担当的有为青年，是高校资助育人工作的重难点。本文以常州纺织服装职业技术学院为例，通过精准扶贫的方法、激励机制以及创新育人方式三方面对精准资助育人模式进行讨论，总结出可推而广之的经验。

【关键词】精准扶贫 育人

2013年習近平总书记在湖南考察时提出“精准扶贫”“扶贫先扶志智”，之后，党中央出台了《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，其中详细阐释了“精准扶贫、提高扶贫成效，做到扶真贫、真扶贫、真脱贫”。常州纺织服装职业技术学院立足“一切工作以育人为中心”的理念，在精准认定和精准资助的同时，将资助与育人并进，开拓工作思路，创新总结了“多维分层精准扶贫，形成合力协同育人”的资助模式。

一、通过多维分层，实现精准扶贫

为实现精准扶贫，学校严格贫困学生入库审定程序，采取多维度认定和分层次定级，形成了较全面的学校调查、学生自查和资助回访体系。以精准化为导向，从学生的家庭情况、生活情况、学习情况、遵守校纪校规等方面细化认定办法，更新完善认定工作。认定工作中科学地衡量学生家庭经济状况、物质生活水平以及学生在校日常生活和学习表现，做到认定精准。

为提高家庭经济困难学生认定工作的准确性，学校通过《家庭经济困难学生认定测评表》对入学新生进行统一测评。……