袁雪玲

内容摘要：在英语教学中要有意识开拓学生的文化视野，让学生深入理解支撑语言的文化，只有了解语言背后的文化世界，就会对迥异于母语的文化有一种好奇、甚至热爱。只有理解这种差异，才会让学生对语言有超越功利的浓厚的学习兴趣。有效的矫正越来越功利化实用化的英语教学。

关键词：语言 文化 学习 差异

我们知道任何语言的学习从来就不是单纯的技巧训练，而是必须深入了解语言背后的文化。语言的差异从根本上说是文化差异。我们的学生经过十二年时间英语学习，除了在考试中应试技巧的日益成熟之外，对这门语言所负载的文化却知之甚少，甚至认为了解文化对学习语言，对提高考试成绩无多大关系，因此往往一带而过，甚至干脆置之一旁。結果是我们的英语教学越来越功利化，越来越实用主义，学生对英语缺乏一种持久而强烈的兴趣。一旦考试结束，就意味着英语学习的结束。

如何才能让学生基于对文化的热爱而产生对语言的兴趣？

一.首先要学生了解学习语言必须深入理解语言背后的文化世界。只有对不同于母语世界的文化有一种好奇，进而热爱这种文化，才会对语言有超越功利的浓厚的学习兴趣。

英语作为盎格鲁撒克逊的地方性语言，走向世界，遍及全球，固然与其母国的经济强大息息相关。英国在近代首先占得先机，完成工业革命、称霸世界、殖民全球，之后美国接力，成为当今世界唯一霸主，从而让英语成为国际语言。……