内容摘要：近年来随着国家“一带一路”政策的推进，中俄双方的合作不断加深，涉及贸易、能源、高技术、教育、文化等多方面，中俄合作办学也如雨后春训般发展，这为培养复合型人才提供了可能。但其中的俄语教学也存在一些问题，结合我校办学经验，提出一些建议。

关键词：中俄合作办学 俄语教学 问题 对策

近年来，中俄两国一直保持友好往来，双方在“一带一路”倡议的推动下深化合作、互利共赢，合作领域涉及贸易、能源、高技术、教育、文化等多方面，就教育方面来说，中俄合作办学势如春笋、蓬勃发展，不仅双方合作办学的机构越来越多，合作的学科也更加广泛。合作办学为培养复合型人才提供了可能，但其中的俄语教学还存在一些问题，正如学者郑体武指出：“复合型人才如何培养，在哪培养，过去我们做过尝试，比如在俄语专业和系科的有限范围内，增加一些经贸、法律等实用性课程（实际上受各种条件限制，这些课程开得很不专业，而且象征性的），以为这样就能培养复合型人才，结果无功而返。”

一.中俄合作办学模式下学生及俄语教学的特点

目前国内高校进行中俄本科合作办学的模式有4+0、2+2、3+1、3+2等模式，专业涉及工学、教育学、理学、医学、文学、管理学、农学和经济八个学科门类，其中俄语教学在中俄合作办学过程中起着举足轻重的作用。来学习的学生基本是俄语零起点，以前没接触过俄语，而且学生大多是高考成绩不太高，所以学习俄语有一定的困难，本文就此展开关于俄语学习的问题及解决方法的分析。……