汤昊

[摘 要] 新时期不但要求对学生的知识素养方面进行提高，更要加强对学生学习能力和心理健康方面的培养和塑造。本文就如何在初中语文教学中融入心理健康教育展开了论述，并提出了一系列切实可行的整改措施。

[关键词] 初中语文；心理健康

初中学生正处在心理和身体双重发育的重要时期，也是性格养成的关键阶段。在此时期对学生进行良好的心理引导，能够帮助学生建立起健全的人格和心理素养。但是传统教学中对学生的心理健康教育少之又少，不利于培养德才兼备的优秀人才，于现阶段的教学目标相桲。基于语文学科具备触动学生内心情绪、聆听学生真实想法的学科性质，将心理健康教育融入初中语文教学中已经成为语文学科发展的必然趋势。

一、宽松、和谐、民主的师生关系，营造有利于学生身心发展的育人氛围

在传统语文课堂教学过程中，大多数语文教学教师都陷入了一个严重的误区，即认为课堂教学应该保持严肃的教学氛围，这样才能让学生保持高度的注意力，有利于课堂教学的进行。事实上，严肃的教学氛围虽然对集中学生注意力具有一定的帮助作用，但缺乏师生之间的沟通交流，很难调动学生的积极性，容易使学生对课堂教学产生枯燥乏味的感受，更使教师无法聆听学生的真实想法，无法对学生的心理健康进行引导。因此，高中语文教学教师在进行课堂教学的过程中，应该注重营造宽松、和谐、民主的生生关系，只有这样才能提高师生之间的沟通交流频率，帮助学生了解内心的真实想法，在此基础上对学生进行心理健康引导和教育，帮助学生建立起良好的人格和心理素养。……