鲁刚

[摘 要] 初中生具有强烈的独立意识，更渴望与外界接触，不愿受到父母的管教、约束。随着心理和生理的成熟，他们与父母的分歧越来越多。班主任的职责不仅是管理班级，更重要的是引导学生健康成长，要通过班主任指导家长进行亲子沟通的实践策略来构建和谐亲子关系。

[关键词] 中学阶段；亲子沟通；班主任指导

家庭教育中，亲子关系决定着教育的成败，而教育的最基本形式就是亲子沟通。中学时期是学生成长的关键时期，中学生独立自主的倾向愈发明显，最直接的表现就是脱离父母的管控，这仅仅是影响亲子关系的因素之一。现代家庭中，很多父母多忙于自己的事业，将孩子送入学校便不管不顾，忽视了与孩子之间的交流沟通，使得親子矛盾和冲突愈演愈烈，双重因素导致亲子之间沟通困难，使得孩子缺失来自家庭方面的教育。班主任要在管理好班级的同时，指导学生和家长正视并解决问题，帮助孩子身心协调发展。

一、蹲下说话，营造和谐气氛

“蹲下说话”，从表面上看，拉低了家长与子女间的差距，不再是仰望和俯视，从心理上看，不仅是肢体上的蹲下来，更是在平等地交流想法、观念。青春期内，孩子性格本身处于叛逆期，有些行为比较冲动，很多父母却忽略孩子心理成长，一味地说教，使得亲子之间的隔阂越来越大，客观上抹杀了孩子的平等需要，父母蹲下说话，孩子会从身体上的平等转变为平等的心理需要，进而敞开心扉，父母也会因此而更了解孩子内心深处的想法。……