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家访,走进的不只是一扇门

2018-07-06谭桂玲

第二课堂(课外活动版) 2018年3期
关键词:慧慧轮椅衣服

谭桂玲

尽管才早上8点,但天空已是万里无云、烈日高悬,不用说,今天又是一个出门五分钟、流汗两小时的桑拿天。然而更令人抓狂的是,刚接到班主任的电话,说今天要去慧慧家家访,她家可是离学校最远最偏的。自从她转到我们班后,虽然我发现慧慧跟其他孩子有很大的不同——经常迟到,不做作业,上课打瞌睡,可作为科任教师,我觉得一个班上有几个“刺儿头”是正常的,所以我一次都没有去慧慧家家访过。反正有事可以给家长打电话或用微信交流,我一直在心里这样暗暗地安慰自己。

现在已经放暑假了,我实在找不出逃避家访的好理由,于是尽管老大不乐意,但也只得做好一切防晒准备,带着家访手册和班主任一起上路了。半个小时后,我们热得汗流浃背、气喘吁吁,好不容易才来到慧慧家。映入眼帘的是两间破旧的土砖房,家中尽管还算整洁,但几乎没有一件像样的家具,家里的电器除了那台笨重的电视外,几乎就只剩下几个电灯泡了,连一台风扇都没有,这么热的天也不知他们是怎么熬的。此时的慧慧穿着一身明显肥大的衣服,头发稍显凌乱地蹲在地上,一双小手在盆子里麻利地搓洗着衣服。见到我们,她流露出惊喜的眼神,连忙起身,怯怯地叫了声老师后,明显地有些不知所措。“傻孩子,快去给老师倒杯水。”坐在轮椅上的一位老奶奶招呼着,她就是慧慧的奶奶。可热水瓶里空空的倒不出一滴水,慧慧的奶奶连忙掏出几张皱巴巴的票子让慧慧去买西瓜,我连忙制止了慧慧。

当我们坐定,慧慧的奶奶摇着轮椅给我们送来了两把破旧的蒲扇,嘴里连声地道歉:“老师,你们也不提前打个招呼,家里什么也没有准备……”通过和她交谈,我们得知慧慧爸爸前年因病久治无效,留下一大笔债务和这一家老小撒手走了。家里的顶梁柱倒了,现在就靠慧慧妈妈每天起早贪黑做些小点心到街头巷尾叫卖,赚点儿辛苦钱维持这个家。好在慧慧这孩子懂事,每天凌晨五点就起来帮妈妈做点心、洗衣服、扫地,帮奶奶请医生、拿药,周末她还会捡些废旧物品去卖……

听着慧慧奶奶的絮叨,看着她时不时地抹着眼泪,很多问题我都得到了答案:为什么慧慧经常上课迟到、打瞌睡、有时完不成作业?为什么很少见她穿新衣服?为什么很难听到她开怀的笑声?而我,又何止一次责备过她?于是我知道了,当孩子出现问题时,不能简单地下结论,一定要仔细寻找问题背后的原因。像慧慧这样的孩子,小小年纪就背负着这么多苦和痛:当其他孩子还在温柔的梦乡时,她却早已在帮妈妈做点心;当其他孩子在家长怀里撒娇时,她却在帮着料理家务;当其他孩子每天有父母接送时,她却只能孤零零地走在上学、放学的路上;当其他孩子周末逛着公园、上着各类兴趣班时,她却在路边上捡着废品;当其他孩子尽情享受着家庭的温暖时,她却要面对残酷的现实……

我忍不住拉着慧慧的手,让她坐在身边,一边帮她梳头,一边轻声地向她检讨,并勉励她不能因为家务而耽误学习,要用知识改变命运。听了我的话,慧慧的眼泪簌簌往下掉:“老师,请放心,我一定好好上学!”

当我们准备离开的时候,慧慧妈妈汗流浃背地挑着箩筐,步履匆匆地赶了回来。她拉着我们的手激动地说:“谢谢老师,我家慧慧让你们费心了,以后我一定会尽好一个家长的责任!”“放心吧!现在政策好,我们一起努力,一定能想到方法帮您解决一些实际困难的……”我们都动情地安慰着她。

有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”老师只有真正走进学生的心灵,才能打动学生。或许不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;或许不是每个孩子都聪明,但他們一定是独特的。他们的可爱和特点,都需要教师用爱心去发现,用爱去呵护。“今后,一定要多到学生家中走走,将家访进行到底,让爱随着家访之路延伸。”我暗暗地告诫自己。欣慰的是,回家路上,正午的太阳似乎不再那么令人焦躁了。

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