邱鹏苑

一、教材分析

（一）舞蹈内容

《小小飞行员》一课，属于小学低年级段身体协调能力舞蹈训练课，表现了“飞行员”驾驶飞机遨游天空的情境。通过“倾头”“双脚尖左右移动”“勾绷脚”等动作的练习，提高学生头、上身与脚的协调配合能力。舞蹈体现了少年儿童阳光、健康、欢乐的特点。

（二）音乐内容

舞蹈音乐选自迪士尼歌曲《嘘，别闹了苍蝇》。节拍为2/4拍。曲调热情欢快、富有童趣。

二、学情分析

本课的教学对象是低年级的学生，根据这一学段的学生好玩、好动、爱模仿、喜爱游戏、情绪容易受到感染，注意力容易转移、自我控制能力弱等心理特点，运用了情境、律动、互动、模仿等手段，结合讲故事、模仿、表演等形式进行教学，引导学生主动参与舞蹈实践，使知识技能在“玩”中、“模仿”中、“情境”中被掌握。教学方法多样化和趣味化，使学生在循序渐进中体现教学重点，突破教学难点，调动、保持和培养了学生对舞蹈的兴趣，从而获得情感体验和审美愉悦。

三、教学目标

（一）学会舞蹈《小小飞行员》组合，提高学生头、上身与脚的协调配合能力。

（二）通过小小飞行员角色的体验，感受做一名飞行员的快乐，达到愉悦心情的目的。

（三）通过欣赏、体验、引导与合作等方式，使学生体验飞行员角色的魅力。

四、教学重难点

重点：学习舞蹈《小小飞行员》组合，并能自信快乐地表现。

难点：头、上身与脚的协调配合。

五、教学过程

（一）导入

教师活动

1.图片欣赏：教师出示飞行员图片及学生绘画作品，揭示课题。……