贾云涛

摘要：长久以来，生物作为“副科”，不受大家重视。在此景况下，教师要转变的不仅仅是学生的学习观念，更要让学生在学习过程中感受到学习的乐趣，愿意学生物，想学好生物。为此，教师除了要时刻关注先进的教学理念与方法，更要将教学内容与学生的生活实际联系起来，将学生在生活中遇到的问题，关心的话题带入生物课堂，让生物课堂更加实用且有趣，帮助学生达成更好的学习效果。

关键词：初中生活课堂 多媒体教学 生活知识 动手 探究

在多年的教学中，我认识到，要让学生真正喜欢生物这一学科，就要让学生了解生物学科知识的应用性，将课堂学习与学生的生活实际联系起来，让学生在学以致用中感受学习的收获与乐趣。在教学实践多应用、多创新、多反思，努力让生物课堂更加丰富多彩。

一、借助多媒体，让课堂更丰富宽广

生物学知识涉及面非常广泛，而大自然才是生物学科真正的知识宝库。教师利用多媒体教学工具，能够让学生身在课堂，却犹如走进大自然一般，感受不受地域限制的各种生物学知识。

走进大自然，并不需要让学生的人真的离开教室，很多时候，他们虽然人在教室，但是思维并没有受到环境的限制，依然能够在想象中搜集日常生活中遇到的各种各样的知识，这也是他们走进了自然知识。如在学习《激素调节》这节课的内容时，教师就不要盲目让学生走出教室寻找生活中的实际案例了。我们只需要坐在教室中想一想生活中的哪些现象与激素的调节是有关系的，并分析其中的原因就可以了。……