王新玲

摘要：《英语新课程标准》中明确要求：“对学生实际语言运用能力的培养是本次英语课程改革的重点。”现阶段的中学英语教学主体任务是培养学生语言的综合运用能力，而“说的能力”在长久的传统的教学方法中已悄然退居于读写之后。很多学生擅长读、写，但在实际生活中却达不到运用英语进行简单交流的要求。中学英语教师的教学目的应该是通过听、说、读、写等方面的基本训练，使学生获得一些语言知识的技能，培养学生具备运用英语进行口语交际的能力。

关键词：中学英语 英语口语 能力训练

一、创设良好的课堂口语表达氛围，激活学生的口语表达兴趣

新课程初中英语教学认为，良好的教学氛围对提高课堂教学的有效性和学生的英语基础知识和基本技能都具有积极地推动作用。教学中营造良好的课堂氛围具有如下作用：

（一）便于学生在轻松自由的环境中进行交流，增强他们的表达欲望；

（二）消除传统课堂教学所带来的师生紧张氛围；

（三）便于开展多种学习交流形式，让学生觉得生动活泼。

例如，在学习初中英语谈论日常生活习惯的话题时，教师们就应该采取上述的教学方法：第一步，给学生五分钟的时间进行自由交流，要求学生用英语进行交流对话；第二步，以小组为单位，进行讨论交流，要求选择一个话题，像在学校的学习生活情况等；第三步，推选代表，与其他小组成员进行对话交流，要求使用下列语句：1.What do you usually do in the morning？……