党敬莉

摘要：现阶段关于小学高段语文，应该对差异性教学重视起来。因为从差异教学的角度来说，这样做不仅可以使小学生的学习语文的素养得到提高，同时也可以开拓小学生的学习思维能力。本文就目前小学高段语文的差异性教学的现状进行了深究，并且分析了现阶段小学高段语文的差异性教学中存在的一些问题，并且就这些问题提出了相对应的策略。

关键词：小学高段语文 差异性教学 学生主体 措施探讨

每个学生都是独立的个体，存在着不同的层次性和差异性，所以目前在小学语文教学策略中差异性教学占据着举足轻重的位置。在这种差异性教学方式中，教师们可以充分的对每一个学生进行深入了解，和学生进行沟通交流，在了解他们各自的特点之后再选取合适的教学方式及教学内容来满足不同学生的不同需求，并且采用多样化的学习来提高学生的学习兴趣，促进他们的发展。小学高段的学生正处于升学的关键时期，无论是学习方面还是身心成长方面，他们都在不断的摄取更加丰富多彩的内容，因此导致的差异性也会越来越大，教师们应该充分的把握住这一时期来进行差异性教学。

一、小学高段语文差异性教学的现状

（一）任课教师对于差异性教学的认识不足

差异性教学和传统的教学模式是有区别的，前者对教师有着严格的要求，需要教师走入学生的内心，对之前的传统模式进行改进创新。……