王立静

摘 要：小学数学是一门枯燥乏味的学科，为使学生的学习兴趣以及教师的课堂教学效果得到提高，在小学数学教学中，采取灵活多样的教学方式会收到事半功倍的效果。学生在多种学习方式中，小组合作学习的效果尤为突出，不但可以激发学生学习兴趣，还能更好地培养学生的合作能力、表达能力、探究欲望。

关键词：小组学习；合作交流；汇报评价

《义务教育数学课程标准》明确指出：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。因此，小学数学教师在教学数学时，应大胆使用“合作交流”的学习方式，组织学生积极思考，全身心地投入到学习中来。可是，由于这种方式在实际教学过程中所占的时间分配不是很多，导致教学效果不显著。针对这种情况，我们作为一线教师还需深入地研究如何提高合作学习在学习中的重要地位。

一、合作学习在小学数学课堂教學中的重要性

合作学习，在当前课改中是最倡导的一种主要的学习方式，若在课堂教学中没有采用这种方式进行教学，听课者会认为本节课教学方法陈旧，没有采用新的教学理念。所以，目前的小学课堂都要体现出这一环节。实际上，合作学习就是教师针对本节课的教学内容，提出有价值的问题，让学生采用分组、同桌互助等方式进行探讨、研究，交换解决问题的方法，相互之间进行交流，得出问题的结论，这其中也是在培养学生的团结合作精神，培养学生创新思维，最终目的是提高课堂教学质量。……