王晓利

摘 要：近几年来，在新课程改革的宏观背景之下，学生语文素养的提升得到了多方面的重视。作为小学语文教学当中极为重要的组成部分，古诗文当中所涵盖的精炼的语言和优美的意境，对于提升学生的语文素养具有重要的意义，和当前新课改下素质教育的理念相契合。主要结合小学高年级古诗文的相关篇章，阐述了相关教学策略。

关键词：新课改；高年级；古诗文教学

在新时期教育理念之下，古诗文的学习指导策略要与社会环境和学生的学情相契合。语文教师需要结合古诗文教学的现状以及新课标的教育理念，探索古诗文教学的创新策略，对于学生古诗文学习的全过程进行指导，使得学生在学习的过程当中能够感受美、理解美、欣赏美，从而为其终身语文理念的培养奠定基础。基于此，本文结合小学高年级古诗文教学，展开以下几点论述。

一、通过言语描绘创设教学情境

古诗文是情感的艺术，如果教师在讲解过程当中采用平淡无奇的语言，枯燥地进行讲解，那么很难唤起学生内心深处的情感体验。作为一门艺术，语言的描绘能够激发学生学习兴趣，调动学生情感，从而引起学生情感上的共鸣。在语言创设情境的过程当中，也能够进一步帮助学生对古诗文大意有所理解。比如说在学习《浣溪沙》这篇文章的时候，如果直接让学生说出所看到的画面，则难以提升学生的鉴赏能力。相反，在讲解的过程当中，如果能够设置两个梯度，往往能够起到另一种效果。……