张春燕

《中国城市儿童阅读情况调查报告》表明：童话类图书是儿童的最爱。我校对全校学生进行的调查表明：孩子们对童话的喜爱率高达90%以上。童话是成人献给儿童的“爱的礼物”，童话是“为儿童的”。童话的本质特征为：幻想的品格、快乐的原则、诗意的境界、游戏的精神，因其完全契合儿童的精神特征而成为儿童的最爱。王泉根教授认为童话对于儿童的重要意义主要有：培养儿童的想象力，加强儿童的审美体验，丰富儿童的生活。童话的审美价值是童话最根本的价值，童话作为人类感受童年精神的奇特的艺术创造，它的美学意义是属于全人类的。为此，我校开展了《农村小学开展童话育美的实践研究》活动，让童话以其独特的艺术魅力滋润、塑造着儿童的精神世界。如何让儿童从童话中感受到美，让每一个孩子都成为充满诗意、向往美好的人？

一、童话育美的教育原则

1.尊重儿童的天性

现代教育的理念就是“以儿童为中心，尊重儿童的需要”。儿童是以快乐为原则、以游戏为天性的。以童话为核心的审美活动，应该是儿童本位的，尊重儿童的情感，更多地提倡愉悦性、快乐性，所以必须正确评估、充分重视情趣在童话育美中的地位和作用。根据儿童阅读的心理特征，特别关注这些乐趣：想象的乐趣、诙谐幽默玩笑的乐趣、猜测破解悬念和疑惑的乐趣、角色扮演角色替代的乐趣、体会表达抒发感情的乐趣、判断评价人物的乐趣、图画欣赏的乐趣、聆听诵读的乐趣、仿写创造的乐趣等。……