陶新

摘 要：从有效提升学校德育的实效性入手，围绕“一起学做有温度的德育”这一主题扎实开展德育系列活动。对“有温度的德育”的内涵有了深层的理解——为别人着想的善良，是最好的教养；多为学生想一点的德育，是最有温度的德育。做“有温度的德育”，学校必须从整体上进行规划，营造德育氛围，创造德育环境，用“有温度的德育”温暖你、我、他（她），收到润物细无声的效果。

关键词：德育工作；温度；德育活动

新学期伊始，学校开展了“做有温度的德育”的系列教育活动，致力于有鲜明特色的养正教育。本着“书香墨润，尚德养正”的办学理念，学校全体师生进一步强调“书学养正，艺品弘真”这一办学特色，坚持“勤习书艺，端品乐真”校训精神，求真务本，开放心灵，提升境界，引领梦想，开创幸福美好的明天。

一、营造氛围，以书香育心性

学校建设了以“玉兰古韵、梅阁、兰亭、菊苑、竹轩”等命名的12个楼道书吧，每个教室设有阅读书柜，让孩子隨时随地有书看、有书读。楼道书吧的书籍允许孩子带回家阅读，让我们的孩子课外也有书看。

学校倡导阅读从教师做起，学校创办“玉兰树下”读书会，培养教师阅读的兴趣和习惯。只有老师爱阅读，学生才会阅读，进而提高孩子的阅读能力。

学校开展“诵读经典，做书香少年”活动，让学生在书香的浸润下，与古诗文同行，与圣贤为友，凸显“以书立德，为学有方”的学风。学校新编的《玉兰古韵》是学生学习传统经典很好的校本教材，通过晨诵、午读、暮省、背诵、考评、争章、评价等一系列活动，让书香溢满校园。……