王玮

关键词：班主任；班级经验；管理经验

从教以来，班主任工作一直陪伴左右，多年的班级管理经验能让我在短时间内掌握班级情况，有效采取措施，更好地管理班級。在平时的管理中我是这样做的：

一、了解学情，知己知彼

例：2016级五（1）班共有24名学生，男生9人，女生15人，这24名孩子都是从周边不同的学校转入的新生。到了五年级，面临小升初的压力，还愿意为孩子转校，那孩子或多或少都存在着各种各样的问题，不是基础差，就是学习在班级中等，要么就是老师对其放弃，要么学习习惯差、行为习惯差等。无论是何种理由，都想让孩子在新环境下有所改变。所以，现形成的五年级一班，问题也就比较多。加之班级女生较多，形成典型的阴盛阳衰型班级，又因孩子们处在青春期初期，对待事物有了自己的主见，所以班级管理工作难上加难。

针对班级出现的种种问题，我是一边开展正常工作，一边及时调整，努力改变班级现状。

二、建立班级制度，规范学生言行

没有规矩，不成方圆。开学伊始，利用班会时间让孩子讨论班级规章制度、班风、班训，孩子们以小组为单位，讨论形成本组成果，然后将每组的成果汇聚在一起，去其糟粕，取其精华，最终形成本班的制度、班风、班训。通过孩子们亲身参与，生活中对自己有了制约，对班级目标有了清晰的认识，为下一步做好自己打好基础。

三、创建文化氛围，促进主人翁意识

有了规矩的制约，我趁热打铁创建班级文化。……