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危难之时 父爱伟大
——《地震中的父与子》教学设计

2018-07-05单丽华

新课程 2018年4期
关键词:父与子总会课件

单丽华

(甘肃省兰州市西固区兰炼一小,甘肃 兰州)

【教材解读】

《地震中的父与子》是人教版小学语文五年级上册第六组的第一篇课文。这组课文以爱为主题,以使学生正确认识父母的爱,加强与父母的沟通为任务。

课文讲述的是美国洛杉机大地震中,一位父亲不顾自己的生死,经过三十八小时的挖掘,终于在废墟中救出了儿子和同学的感人故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。在教学中,为了让学生去体会文中感人的人格力量,我采用了“六助”教学模式组织教学,以依托文本、创设情境、拓展延伸、感情升华的设计理念,极力烘托情感,让学生在反复吟诵中领悟文本的情感,把握文中的感情基调,真正做到“以读为本,关注人文。”

【课前准备】

1.学生搜集有关地震的知识,初步了解地震自然灾害;

2.按照课前教师的预习要求,进行有目的、有任务的预习。了解美国洛杉矶大地震的有关资料。

【教学目标的确定】

1.知识与能力:

(1)通过自读,认识本课生字,生词。

(2)运用“从内容体会思想”的阅读方法,体会含义深刻的句子。

(3)领悟作者刻画人物形象的表达方法,并有感情地朗读课文。

2.过程与方法:

通过“读、说”这两种简单的方法,让学生深刻理解父与子的了不起。

3.情感态度与价值观:

感受伟大的父爱,儿子与父亲之间的相互信任,体会人间自有真情在。

【教学重点、难点】

1.让学生明白这对父子为什么了不起?

2.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。

【教学过程】

一、谈话导入

1.学习单元提示,明确单元主题,知道单元学习目标。

2.出示有关地震图片,学生交流地震的知识。教师引导学生了解地震的危害,从而引入课文学习。

(课件出示:地震图片。)

3.今天,就让我们一起走进第17课《地震中的父与子》,共同见证人间奇迹,共同感受父子之间的真情,共同体会伟大的父爱。教师板书课题。

4.出示本节课的学习目标。

(课件出示:学习目标。)

二、品读感悟

1.师过渡:在地震中,危难之时我们的“父亲”义无反顾地救“儿子”,最终“儿子”得救了,他们是一对怎样的父与子呢?(板书:父子)

2.指名回答。

3.齐读课文第24自然段。

(课件出示:“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”)

4.“了不起”的父与子,在课文中的哪些语句分别表现了“父亲”的“了不起”和“儿子”的“了不起”呢?学生默读课文第3至24自然段。

5.品读地震中“父亲”的“了不起”,感受“父亲”的坚定和执着。

(1)(课件出示:“他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:‘阿曼达,我的儿子!’跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:‘不论发生什么,我总会跟你在一起!’他坚定地站起身,向那片废墟走去。”)

①男生读。②引导学生通过关键词“顿时”“大喊”“大哭”感受“父亲”此时的恐慌和绝望的心情。③引导学生品读“猛然想起”的那句话,并展开想象:此时的“父亲”想到了什么?是什么让他“坚定地”走向废墟的?让学生感受并认识“父亲”的坚定。④师引导,齐读。(课件出示:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”)

(2)(课件出示:“他挖了 8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。)他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。

①师过渡。时间就是生命,时间在“父亲”的挖掘中一分一秒地过去,儿子的生命就在自己的手中,多少次的流泪,多少次的内心恐慌,不时地侵蚀着此时此刻“父亲”那脆弱的心,他挖呀,挖呀,他挖了……②师引读第12自然段。③引导学生抓住描写时间、“再”“到处”等关键词语,学生感受“父亲”的无比的坚定和执着。有感情地朗读,读出“父亲”的坚定和执着。④师相机指导朗读,体会“父亲”的坚定和执着。⑤生齐读。(课件出示“:不论发生什么,我总会跟你在一起!”)

6.品读地震中“儿子”的“了不起”,感受“儿子”的信任和勇敢。(课件出示:父亲声音颤抖地说:“出来吧,阿曼达。”“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕,不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起!”)

(课件出示:“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会和我在一起!”)

①师过渡。一句承诺,让相信自己的孩子鼓励同学们战胜恐惧。同学们想一想,7岁的孩子,面对突如其来的灾难,他们蜷缩在那个黑暗的三角形角落里,他们会遇到哪些危险以及困难。②现在请你学习作者抓住语言、外貌、动作、心理等细节刻画人物的方法,想象一下,他们遇到这些危险时,会想些什么,说些什么,做些什么?来动笔,找一个空白处,写下来。③交流。

7.师小结。同学们,一句承诺,让废墟上的父亲信守承诺拼死救子;一句承诺,让7岁的孩子在废墟下居然懂得鼓励同学们战胜困难,这句承诺就是——

生接读——“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”

一句承诺,让他们成为一对——

生接读——“了不起的父与子”。

(课件出示:“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”)

三、拓展延伸

1.师过渡。这对了不起的父与子,共同创造了神话般的奇迹。

2.阅读《奇迹的名字叫父亲》

【板书设计】

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