冉龙兵

（贵州省遵义市湄潭县湄江高级中学，贵州 遵义）

在人教版高中物理必修二中，“探究做功与速度变化的关系”是非常具有代表性的探究课，其中蕴含的科学探究思想，可以加深学生对科学探究的认识和了解，提高学生的科学素养。然而，教材中给出的实验方案存在诸多不足，如果不加以改进，很难得出理想的实验数据，也就无法得出想要的实验结论，教学效果将大打折扣。此外，有的老师觉得该实验操作比较困难，就干脆用讲解来代替实验，从而使学生丧失一次宝贵的体验探究过程的机会。因此，教师可以根据教材中给出的思路和方案，结合教学实际，创造性地使用教材和实验仪器，提出切实可行的实验方案。下面通过对教材中实验方案的分析，对存在的不足进行了改进、尝试，创造性地探究了做功与速度变化的关系。

一、实验目的

1.体验物理知识的探究过程和物理规律的研究方法。

2.学会利用图像来处理功与速度变化的关系。

二、实验器材

轨道、小车、细线、打火机、数字计时器、挡光片、游标卡尺、木块、计算机（用于处理数据）。

三、实验原理

探究做功与速度变化的关系，需要测两个物理量：一个是合力做的功，小车沿斜面的合力F恒定，改变s就可以得到小车在不同位置释放时所做的功；另一个是合力做功所对应的速度，用挡光片的宽度d除以计时器所记录的时间就可以得到小车的速度，用此速度来代替小车通过光电门的瞬时速度，即v=d/t。……