李玉华，郝婷，陈立章*

农村订单定向医学本科生（定向生）培养是我国构建全科医生培养体系的重要组成部分［1］，根据《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》（发改社会〔2010〕1198号）、《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、《卓越医生教育培养计划》等文件精神，开展面向农村基层的全科医生本科人才培养模式改革试点，培养大批面向乡村、服务基层的下得去、用得上、留得住的全科医生是我国医学教育改革面临的重大研究课题。国内各省市的医学高等院校同地方各级基层医疗卫生机构进行衔接，已积极开展面向农村的定向生培养工作，然而受地理、经济发展不平衡以及院校之间资源配置不均衡所限制，国内医学高等院校在定向生培养上存在着差异性。本研究主要从课程设置、实践体系两个方面的环节要素出发，了解国内开展农村定向生培养的现状，分析、探讨存在的问题和不足，为推进农村地区全科医学人才培养模式改革提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 根据地域划分原则，采用目的抽样法，分别从我国东部、中部、西部地区选取了开展定向生培养的19所医学院校为研究对象，其中，东部地区4所，中部地区6所，西部地区9所，地域分布在安徽、河北、广西等14个省（市、自治区）。

1.2 研究方法 调查于2016年4—6月进行。基于国家政策、文献资料，结合本研究目的，由本研究课题组自行设计调查问卷进行电话询问调查，由调查员代填，若是一时无法完成，分多次进行调查，直至获取全部问卷内容。……