何邦勇

[摘 要]特殊教育是基础教育重要的组成部分之一，特殊学生的思想品德教育也是提高全民族素质的基础教育，思想品德作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。

[关键词]提高；智障儿童；思想品德；教学效益

特殊教育是基础教育重要的组成部分，特殊学生的思想品德教育也是提高全民族素质的基础教育，思想品德作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。素质教育中，心理素质在人的整个素质结构中居核心地位，对人的思想品德的形成和发展起着直接的影响和制约作用。在思想品德教学中，明确心理素质培养的意义，把握心理素质培养的途径，是提高德育实效，实施素质教育的基本前提。在思想品德教学中，必须十分重视培养学生的心理素质，掌握实施心理素质培养的途径，才能真正提高人才的质量。那么，如何提高特殊教育学校思想品德课堂教学质量呢？现结合本人多年特教学校思想品德教学工作，从实践中提出几点看法，与大家交流。

一、关爱智障学生，提高智障儿童思品教学效益

在智障学生思想品德教学中，给智障学生以特殊的爱，是开启智障学生心灵的一把钥匙。这种特殊的爱应该像细雨般润物无声，像小溪般潺潺流淌。智障学生思想纯真，性格率直，教师要主动和他们接触，一个微笑，一句问候，哪怕是一个小小的爱抚行为都会使他们快乐无比。我校有一个自闭症学生，刚入校时他无视任何人，只生活在自己的世界里，对他的教育成了难题。……