初春霞

[摘 要]社会的不断发展，推动了幼儿教育的改革和完善，这对幼儿教学的内容、手段等方面提出了更高的要求。游戏教学逐渐成为不少教师开展教育的重要手段，这对提高幼儿的身心健康和教学质量有重要意义。新形勢下，教师在幼儿游戏教学中的角色定位和作用也显得至关重要。本文分析了当下幼儿游戏教学中教师的正确角色定位，并探讨了充分发挥其角色作用的有效手段。

[关键词]幼儿教学；游戏行为；作用思考

21世纪是一个不断发展的世纪，人们的日常生活发生了翻天覆地的变化，科技的进步在带给人们生活便利的同时也给我们带来了全新的挑战和机遇。怎样更好的做到和世界接轨，怎样培养新世纪的高素质人才，是教师和社会不断努力的方向。

一、教师在幼儿游戏中起到观察者的作用

幼儿是游戏的主体，在兴趣爱好、体能技能、情感行为等方面，不同的幼儿会表现出不同的倾向与反映，这就决定了在游戏的选择、游戏的玩法、对待游戏的结果等方面，每个幼儿是不同的。因此，真正了解幼儿游戏的前提必须是细致入微的观察幼儿游戏，在观察的基础之上，结合幼儿的年龄特征与自身性格特点，再选择合适的指导策略，对幼儿游戏加以引导。游戏中教师可以通过认真仔细的观察，发现幼儿选择的游戏类型有哪些，游戏所围绕的主题是什么，在游戏中不同幼儿都喜欢扮演哪些角色，幼儿的语言表达能力，社会交往能力，解决问题的意识是否强烈等等。……