朱华

摘 要：挖掘创新心理健康教育方式，开展校本教研，研讨心理健康教育模式。结合教材内容寻找切入点，结合生活实际，拓展和挖掘心理健康教育案例，注重学生心理健康教育的有效方法，促使学生形成良好的心理素质品质，具有健全的人格魅力。

关键词：教学活动；渗透；心理健康教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）19-0117-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.073

隨着现代信息化经济时代的到来，社会经济发展提速，为决胜全面建成小康社会和追求生活质量，人们对心理健康问题更加重视。心理健康教育显得更为重要。在日新月异的信息化增值提效的社会化生产中，为培养未来人才相适应的综合素质，小学基础教育必须更加注重学生的脆弱心理转变，矫正不良心理因素，创建良好的育人环境，利用有利环境因素，搭建平台，让学生形成健全人格的人。因此，人的全面发展需要学校积极开展心理健康教育；社会发展需要基础教育更加注重心理健康教育；不忘初心，继续前行，和谐、绿色、创新、环保、协调、开放、共享的社会更需要开展心理健康教育。

因学校和生源所处在黄土高原西北农村，儿童父母到外地打工者较多，随之留守儿童和特殊家庭也较多。一部分学生处于农村单亲家庭、留守儿童和特殊智障家庭儿童，他们性格孤僻，不合群，积极生活和创新意识较差，在学习、生活、人际交往和自我表现等方面会产生各种心理问题也相对较多。他们在校内外所表现的懒……