刘仰

近日，日本文部科学省通过对全国约14万名青少年家长的调查，得出一个结论：有读书和读报习惯的青少年学习好、学历高。这条看似简单的结论背后也许还可引申出来一个结论，即网络阅读越频繁的青少年学习成绩相对较差、学历也相对较低。

事实上，这并不是一个全新的结论。即便在没有网络媒体的年代同样如此，比如爱看书的青少年比爱看电视的青少年学习好、学历高。换句话说，青少年的学习成绩和学历与他经常接触的媒体商业化程度成反比，媒体商业化程度越高，对学习成绩和学历的负作用越大。

尽管报纸和图书在一定程度上也是商业化的，但它们的商业形式和程度则不同。传统媒体时代，报刊读书都需要付费，而为了让读者能心甘情愿付钱、付了钱还能有所收获，写作者和出版者总是会对读者负责，并希望读者在付钱之后能够觉得物有所值。然而，电视或网络阅读一般不需要付费，所以读者的反应和感受显得不那么重要，甚至是被忽略了。

即便有点击率这样的评价指标，它所反映的也只是读者曾“到此一游”而已，至于读者是否有所收获，它的评价体系基本是不会反映的。当然了，商业化程度高的媒体需要赚钱，它们并不是学雷锋的积极分子。为了赚钱，它们通常只需用一些刺激人的内容吸引住读者的眼球，就可以从广告商那里获得收益。电视时代的收视率是不分彼此的批发，而网络时代的个性抓取则是零售的。……