马增敏

摘 要： 自媒体的发展是互联网发展下媒体面临改革新形势的体现。目前，自媒体发展已经进入了扩张阶段，影响千千万万中国人的日常生活，对于高校思想政治教育工作来说，如何在新媒体环境下避免学生受到不良信息的影响，不将不良思想带入生活和学习中，是需要教育同仁们思考的。本文通过对自媒体概念的剖析，阐述当前高校思想政治工作创新面临的一系列问题，并就问题提出相关解决方案。

关键词： 自媒体环境 高校思想政治 工作创新

1.自媒体的概念和特点介绍

自媒体环境下高校思想政治工作的创新研究，首先要了解自媒体相关概念。所谓自媒体是指传统媒体发展到互联网媒体的新型表现形式，强调媒体的平民化、自主化、电子化，面向特定的人群或者大众。目前自媒体平台呈现多样化发展趋势，包括BBS论坛、博客、微博、微信公众号、贴吧、地方社区、视频分享网站等。自媒体的特征主要包括三个方面。第一，多样化。自媒体的传播源并不是单一的。对于每个人来说，对于同一事件的理解并不是唯一的，在消息传递的时候也会发表多样化的观点。第二，平民化。由于自媒体中人人都可以发表看法和建议，因此变得更加平民化，对事物的判断更公正和准确。第三，普及化。由于自媒体的传播力量较为广泛，在社会各个阶层日趋普及，更能反映出普遍化的建议。

2.自媒体给高校思想政治工作带来的挑战

上文阐述了自媒体相关概念，并且分析了自媒体的时代特征，下文笔者将分析从原有以高校为主的思想政治教育变革；原有思想政治工作环境变更带来的挑战；给高校思政教育人员带来的思想冲击；给学生群体的思想政治观念带来的影响等四个方面阐述自媒体环境下高校思想政治工作带来的挑战。

2.1给原有以高校为主的思想政治教育带来变革

传统的高校思想政治教育偏向于以高校为主体的宣传教育，通过课堂辅导、日常标语宣传、课外活动宣传等方式对学生进行思想政治方面的宣导，让学生规范其行为，端正其言行。随着自媒体的不断发展，学生在自媒体平台发表意见，他们的观念不再是小范围的“孤芳自赏”，而是能引起大多数人的共鸣。学校方面不能忽略学生在自媒体上发表的意见，必须通过意见的整理改进工作方式和方法。

2.2原有思想政治工作环境变更带来的挑战

原有的思想政治教育工作环境为单一的校内环境，主要为课堂内、寝室内、校园中等环境。自媒体发展之后，思想政治工作环境不再拘泥于校内环境，形成了社会环境、校内环境、网络环境一体，多方位全面化的思想政治环境。高校思想政治教育工作如何打破空间的限制，利用网络环境加强对高校学生思想的把握和政治引导，如何实现虚拟化自媒体和现实化校园工作的对接，有效地缓解工作环境变更带来的挑战，应认真思考。

2.3给高校思政教育人员带来的思想冲击

在传统媒体时代，高校思想政治工作接收到的信息是比较单一的，具有主流的价值观和正确的价值取向。然而，在自媒体不断发展的今日，高校思政教育人员接收到的信息是多样化的，无法在短时间内判断信息的正确性，尤其一些政治政策等问题，容易被不正确的舆论干扰。

2.4给学生群体的思想政治观念带来的影响

由于自媒体具有开放性，不像传统媒体拥有严格的言论审核，一些学生对于信息的辨别能力不强，容易被自媒体中的不良言论影响。同时，部分学生受不良信息的感染，盲目地围观、点赞、跟踪，影响其他学生的思想政治观念。

3.自媒体环境下高校思想政治教育工作创新途径

上文笔者阐述了自媒体下高校思想政治存在的种种挑战问题，下文将从对自媒体影响力的有效认知；高校思想工作的公开公平化；利用平台加强和学生之间的沟通；校园自媒体教育体系的不断构建等四个方面阐述自媒体环境下高校思想政治教育工作创新途径。

3.1对自媒体影响力的有效认知

在互联网软件不断发展的今天，我们没有办法不跟紧时代步伐运用互联网、新媒体传播普世价值。对于高校思想教育工作来说，创新运用自媒体，不把自媒体排除在思想政治教育之外是我们首先要做的。高校教师团队要深刻了解自媒体对思想政治教育宣传来说是一个绝佳的平台，如果将之良好地利用起来，并在自媒体平台上对学生的思想做正面引导，宣传符合我国国情的政治体系，就必然能达到良好的效果。除了对自媒体的正面认知外，高校教师队伍对自媒体可能带来的思想问题也不容忽视。教师一定要提高认识，不能让一些学生放任自流。

3.2对于高校思想工作的公开公平化

现代学生的独立意识不断增强，善于用自媒体等形式发表对高校思想政治活动的意见，从而引发众多学生的共鸣。因此，高校思想政治教育不能闭塞消息，必须将消息公开化，将思想政治教育体系透明化。通过对学生评价的观察，推动舆论的导向。高校可以将自己关于思想教育方面的活动放到自媒体上供学生品评，政治人事任命等放到自媒体平台上。高校将思想政治教育问题真正摆上台面和学生分享，学生会觉得高校在征求他们的意见，改进教学策略，做到思想政治教育为学生所想，为学生所忧虑。

3.3利用平台加强和学生之间的沟通

自媒体是一个有效的平台，能够加强高校和学生之间的沟通和交流。首先，高校可以将自己有关思想政治方面工作的进展放到自媒体中，以微博、微信公众号、校园论坛等形式分享，并积极引发学生就思想政治工作展开讨论。学生会在各个自媒体平台发表观点，这类观点有正能量的，也有优势偏颇的。高校将以管理员的身份进行评论、置顶、点赞，将正能量思想传播出去，并且提醒那些有失偏颇的观点，引导学生同意正确的观点。其次，学生可以将对高校思想政治工作的相关建议放到自媒体上，引发其他学生的围观和投票。通过票数和围观人数，高校可以择优选取一些思想政治教育方面的建议落实，大大提升高校和学生之间的交流频率，提升教育反馈和改进质量。

3.4校园自媒体教育体系的不断构建

自媒体给高校思想政治教育带来挑战的同时，也带来相应的机遇。高校可以有效搭建自媒体传播形式，例如高校可以建设自己的微博账号，宣传自己的党团活动，宣传优秀团员党员的事迹，报道一些校内校外正能量事件，从而引导学生学习优秀模范，积极参与党团活动。当然，学校也可以将思想政治课程和自媒体相互融合，例如思想政治老师在自媒体视频网站中录入相关视频，在学生中不断传阅，达到自媒体广泛宣传的效果。除此之外高校还可以通过微信公众号等方式综合校园思想政治信息等，促进校园自媒体教育体系不断构建。

高校思想政治工作必须结合时代发展趋势，合理化运用自媒体，加强思想政治宣传。高校思想政治教育还需要从三方面落实：第一，思想政治教育队伍保证思想路线正确，提高思想政治引导和教育能力。第二，学生要重视思想政治问题，认真上好思想政治课程。第三，政府监管机构要对自媒体内容进行筛选，把握好自媒体宣传内容，从而更好地保证社会的和谐与稳定。

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