◆俞书凤

(广东省肇庆市第十六小学)

2016年9月份，我校进行英语教学的校本改革，从一年级开始全面启用香港朗文英语教材《Longman English World》。

《Longman English World》是美国培生集团针对香港儿童编排的一套教材。它教学设计科学合理，融合了很多学科为一体。它每个主题的选取符合小学生的身心发展特点，是小朋友熟悉，感兴趣的话题。选取《Longman English World》作为校本教研教材可以补充学校教材的不足、开阔学生的视野、拓展学生的知识面，同时丰富的文化背景知识介绍使得英语学习妙趣横生！

小学英语评价由形成性评价与终结性评价相结合的方式组成，既关注过程，又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。在教授朗文英语教材时我在课堂评价方面作了大量的尝试，多元性的课堂评价激发起了学生的学习兴趣。为了更好的激发学生学习英语的劲头以及及时的肯定学生的学习成果，我校大胆邀请了大量的家长义工作为口语考试的评审团，采用了“乐学嘉年华”的形式，对学生进行口语的终结性评价。活动以核心素养的评价为导向，英语学科素养融入了生动、轻松的活动情境之中，让学生在活动中体验成功、增长自信，为每个孩子提供成长的平台，让学生做最好的自己。

一、活动的目的

1.通过嘉年华的形式让老师和家长了解、检查学生使用朗文英语教材的学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。

2.贯彻落实评价多样化，促进学生个性化、多元化的发展。……