彭招花

摘要：托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在学习中“兴趣是最好的老师”。在长期以来的英语教学中许多学生对英语不感兴趣，甚至厌学英语，导致学习英语效率低下。在多年的英语教学中体会到以活跃英语课堂气氛着手，采取多样的教学方法激发学生的学习兴趣，使学生主动成为学习的主题，使学生将英语学习成为一种享受，可获得最佳英语学习效果。

关键词：课堂气氛；情感；师生关系；教学方法

1.要把情感带进课堂。

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。亲其师，信其道，教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，都会使学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，这就无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。反之，师生之间的关系紧张，学生会由厌恶教师进而厌恶学习，即使是难度不大或者很有趣味的教育内容，也不能引起他们的兴趣。

2.要建立平等的师生关系

为了建立有效的师生互动，教师要转换其角色。在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。……