纪志杰

摘 要：中职教学改革最近几年确实有不少起色，如：探索性教学、多元化教学、多媒体教学的广泛的应用等，开展得红红火火。特别是信息教学是有史教学改革的一次飞跃。但笔者本着对教育事业的一片痴心，提出当前多媒体应用中的几块短板。如：自制课件容量过大（导致课堂教学浮光掠影）、完全摒弃板书教学（导致文章重点不突出）、多媒体教学流于形式（个别教师从网上下载相关课件，拿来只管用）等。笔者在此阐述一下自己的改进方法，与各位共享。

关键词：中职 多媒体 短板 策略

多媒体教学是适应时代需要而应用的新的教学方法，它的优点是手法新、容量大，灵活多样，便于互动，多元化教学，学生喜闻乐见。多媒体这种现代化的教学工具如幻灯片、 mp3等已经投入教学多年，并且操作方法被一些青年教师应用得游刃有余。经过多次听课笔者认为，多媒体确实是新课改、新教法的得力帮手，推广使用确实是新教改的一大进步，在信息科技快速发展的时代，每一个教师都应该与时俱进，熟练掌握使用多媒体教学的技巧。新的教改已偃旗息鼓，目前情况是，每一个中职教师都应该回过头来反思一下，我们几年来使用的的得和失。[1]

一、尺有所短、寸有所长

笔者以为万事都要讲求“适度”，在多媒体教学一涌而上的今天，很多教师已经使用得得心应手，但是真正探索钻研教学的人，早就应该看出信息教学在教学中的优劣势，我们在广泛推行現代化教学手段的同时，一定不要忘记“科学”使用。……