茹作喜

【关键词】 寄宿制学校；住宿生；管理工作

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）11—0024—01

随着农村大量教学点及小学的撤并和寄宿制学校的建立，大批离学校较远的小学生不得不走进寄宿制学校，开始过着远离父母的寄宿生活。学校不仅要担当起教书育人的责任，在一定程度上还要担当为人父母的责任。一个孩子走出家庭，离开父母，跨入社会后，他必须要面对社会，必须学会融入社会，要学会独立思考，独立面对，做到自强自立。因而，如何做好寄宿制学校住宿生的管理工作就显得尤为重要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、创设良好的生活环境

苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”良好的生活环境是学生学习的基本保障，调动学生的学习积极性，除了课内用学生喜爱的教学方式外，还要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样，才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生学得安心。因此，为了丰富学生的课余生活，我校开展了丰富的课外活动和少先队活动，并开展了找童真童趣的活动。如打牛儿、弹弹子、打沙包、踢毽子等，让他们在课余及晚上看看电视，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

二、建立必要的规章制度

寄宿制学校中寄宿生管理往往都集中在了生活管理老师身上，没有形成班主任、课任教师及值周教师齐抓共管的局面，以至于宿管教师心有余而力不足，顾此失彼，制度执行力度不足，使得宿舍内部秩序混乱，安全状况频出。……