田月霞，金耀，毛忠行，孙荣林

(常州大学图书馆，江苏 常州 213164)

1995年，美国学者Goodhue和Thompson提出任务技术匹配理论(task technology fit theory)，开始深入研究技术应用与绩效之间的关系[1]。该理论的最大贡献，就是认为技术只有被使用，而且与任务相匹配时，才能产生较高的绩效。从这种理论出发，技术管理者可以根据不同的目的、对象和路径，对技术的应用进行相应的调整，让管理方、使用方双双获益，共同成长，从而达成最优绩效。我们在高校图书馆工作，认为当今的图书馆资源利用，也是一种信息资源管理，任务技术匹配理论对我国高校图书馆信息资源管理与使用工作，同样具有借鉴和指导意义。

1 高校图书馆资源概念的界定

早在2002年，教育部颁布《普通高等学校图书馆规程(修订)》，即对高校图书馆的属性和功能，进行了明确的界定：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心。建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。”[2]其中馆藏实体资源，指馆藏中未数字化的纸质图书、纸质报纸、纸质期刊以及单机版电子文献、馆藏中已数字化的文献信息等；网络虚拟资源，则包括电子数据库，联网的其他图书馆的查询系统、专业资料库等。

不难看出，高校图书馆资源概念，有广义和狭义之分。广义的图书馆资源，指图书馆为了资源利用而组织起来的相互联系的多种资源的动态有机整体[3]。目前的主流观点认为图书馆资源由文献信息资源、人力资源、设施资源三个部分构成。……