张剑威 汤卫东

摘 要：在分析澳大利亚游泳后备人才培养LTAD模式游泳（后备人才培养的长期发展模式）的起源与发展基础之上，对其对象与定位、重点与原则、基本框架与发展路径进行概述和解析，并归纳其主要成功因素：竞技体育管理系统保障下的社会化管理模式；严格把关游泳教练员队伍执教水平建设；数据化、智能化的运动员选拔以及训练体系；注重对游泳后备人才的综合培养与生涯服务。我国可借鉴澳大利亚游泳后备人才培养LTAD模式的经验，立足国情做好游泳后备人才培养模式的顶层设计，完善各级游泳教练人才培养模式，确立多元化的“家庭-学校-社会”三位一体联动机制，注重发展“积极身体活动文化”。

关键词：澳大利亚；LTAD模式；竞技游泳；游泳后备人才；积极身体活动文化

中图分类号：G861.1 文献标识码：A文章编号：1006-2076（2018）01-0122-06

Abstract：The origin and foundation， object and location， key and principles， framework and path of LTAD model of swimming for talented person in Australia was analyzed in this paper. The authors summarized its success factor： competitive sports management system under the guarantee of social management mode； strictly controlled swimming coaching construction； digital and intelligent system of athlete selection and training； swim reserve talents of comprehensive training and career services. By referring to the Australia's beneficial experience， China can design a swimming training mode from the perspective of top-level design for teenagers， perfect the swimming coaches at all levels personnel training mode， establish a diversified "family， school and society" linkage mechanism and pay attention to the development of the positive physical activity culture.

Key words：Australia； LTAD model； competitive swimming； sport reserve talents； positive physical activity culture

自2000年悉尼奥运会后，澳大利亚奥委会对竞技游泳后备力量的培养形式进行了一系列改革，其中最重要的一项措施就是在21世纪之初，在继英国、加拿大之后，提出建立游泳后备人才培养的长期发展模式（The Long Term Athlete Development model），簡称LTAD模式。LTAD成为澳大利亚泳坛主要的人才输入保障，这也让澳大利亚再次跻身世界游泳强国前列。战略实施至今，经数年低迷之后，澳大利亚游泳项目自2015年开始强势崛起，在2015年喀山世界游泳锦标赛上，澳大利亚代表团获得7金3银6铜16枚奖牌，位居金牌榜第二，略逊于美国队（8金10银5铜）；而在刚刚落幕的里约奥运会上，澳大利亚游泳队成绩斐然，分别以3块金牌和11块奖牌位列游泳金牌榜和奖牌榜第二位。……