刘侃莹

摘 要 论文构建了会计实验综合能力的评价体系；运用粗糙集理论对评价指标进行定量化处理，得到学生单项会计实验能力及综合实验能力评价指标的计算公式；根据三名学生在三个不同层次的会计实验成绩数据进行实例分析，结果表明该评价方法能有效地区分和评价学生的会计实验能力。

关键词 会计实验 综合能力 评价 粗糙集定权

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.01.011

Study on Evaluation of the Comprehensive Ability in Accounting

Experimental Courses based on Rough Set Theory

LIU Kanying

（School of Business， Hunan Agriculture University， Changsha， Hunan 410082）

Abstract The paper built a system for evaluation of the students comprehensive ability in accounting experimental courses； it used rough set theory to change qualitative evaluation into quantitative evaluation and acquired formulas to evaluate the students individual and comprehensive ability； then did the case study according to three students scores of three kinds of accounting experiments， the result showed that the evaluation method can effectively distinguish and evaluate the students accounting experimental ability.

Keywords accounting experiment； comprehensive ability； evaluation； rough set

0 引言

会计实验教学是高校会计相关专业教学和人才培养不可或缺的环节，它影响到会计相关专业的教学质量和教学效果，是专业建设的重要内容之一。传统的会计实验教学大多为“填鸭式”教学模式，没有形成系统的实验教学体系，[1]对于会计实验综合能力的考核评价体系也还没有一个统一的、科学的标准，目前主要采取的考核方法是学生出勤情况、实验报告完成情况等，学生实验成绩的评定多数以实验报告的优劣来认定，难以反映学生综合运用知识的能力以及其实际操作能力。

目前我国关于会计实验教学以及学生能力评价指标体系的研究不多，常小勇、孙毅、王秀芬[2]分析了会计综合模拟实验课程教学的重要性及包含的三个基本阶段，并以实例说明了会计实验考核的具体方法；刘智慧[3]指出目前大多数学校会计专业课程价值观仍处于“学科本位”，在一定程度上制约了学生知识面的拓宽，造成了学生知识结构单一，适应能力弱的局面，并探究在通识教育的理念下开展会计综合性实验课程建设；……