季梦婷，杨艳

(1.上海交通大学医学院附属仁济医院 肿瘤科，上海 200127；2.上海交通大学医学院附属仁济医院 护理部)

质性研究方法被引入国内后得到了迅速的发展，其整体性、情境性、自然性和文化契合性的特点得到了护理学界的关注和共鸣，因此在护理学领域也得到了广泛的应用。然而，我国护理学领域的质性研究在方法学上仍然存有不足，如方法学不清、方法学混淆、方法学单一(超过81%为现象学研究)，资料分析方法误用等问题[1-2]。有研究者[3-4]误认为描述性质性研究过于简单、严谨性不足，不愿使用；还有一些研究者[3]实际使用描述性质性研究方法，却套用“现象学”、“扎根理论”、“民族志”、“叙事研究”等名称。这不仅造成了方法学的混淆也掩盖了描述性质性研究的优势。描述性质性研究最容易与现象学(phenomenology)，尤其是描述性现象学相混淆[5]。因此，本文从描述性质性研究的定义、设计特点、资料收集和分析方面进行综述，并与描述性现象学进行对比，以期为今后描述性质性研究的科学应用提供参考。

1 描述性质性研究的定义与设计特点

描述性质性研究是一种基于自然主义质询(naturalistic inquiry)哲学基础的研究方法；其原则是认可人类交流共同经历多样性以及交互式、密不可分的本质[6]。描述性质性研究通过内容分析方法来描述个体表达的、表面的、明显的体验[7]。正确使用描述性质性研究方法可以为临床干预、评分、需求评估、问卷开发和调查等提供可供参考的数据；……