汤玉

（泰州市第二人民医院 江苏 泰州 225500）

近年来，随着社会经济的发展，人们的生活水平与质量较之前有了显著的提高，整体护理工作的开展更加深入，由此极大的凸显了健康教育的作用。对于医院而言，患者及其家属是开展健康教育的主要对象，护理人员通过目的性和计划性的教育，可以帮助患者对相关健康知识进行充分的认识与了解，实现对不良健康行为的纠正，以此确保其行为朝着利于健康的方向发展。同时，在实际进行健康教育过程中，需要将护士的职能作用充分发挥出来，确保护理工作逐渐从被动执行医嘱逐渐朝着以人为健康的方向转变。选取我院收治的60例心内科住院患者为分析对象，随机分组并给予不同的健康教育，分析如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选择我院在2017年2月—2018年2月期间接收的60例心内科住院患者，男女比例为35：25，作为本次的研究对象。现根据入院编号进行随机分组，观察组30例中年龄35～84岁，平均年龄（52.2±6.9）岁；对照组30例中最大年龄83岁、最小36岁，平均年龄（52.9±6.7）岁。两组患者的临床统计资料，经对比无显著差异，P＞0.05，有可比性。

1.2 方法

对照组：进行常规健康教育，即向患者介绍病区环境、规章制度、探视安排与作息时间等，密切关注患者的各项生命体征等。

观察组：系统规范性健康教育，具体操作如下：

第一，患者入院后首先与护士接触，基于患者对整个住院环境十分陌生，且缺乏对自身病情的了解，极易产生一系列消极情绪，如紧张、恐惧、不安和焦虑等。……